การลงทุน(เพื่ออาคิรัต)ทางการศึกษาในพื้นที่สามจังหวัด

อัสลามุอาลัยกุม วาเราะมาตุลลอฮฺ วาบารอกาตุฮฺ
          ความก้าวล้ำทันสมัยของเทคโนโลยีในโลกปัจจุบัน เป็นปัจจัยพื้นฐานสำคัญที่ทำให้วิถีชีวิตมนุษย์เปลี่ยนแปลงไปจากอดีตอย่างเห็นได้ชัด ตั้งแต่เริ่มตื่นนอนไปจนถึงเข้าห้องนอน กิจวัตรประจำวันจากที่เคยเชื่องช้าและเสียเวลากลายมาเป็นกิจวัตรที่เร่งรีบและแข่งขันกันอย่างไม่หยุดยั้งตามสภาพของแต่ละสังคมที่นิยมใช้เทคโนโลยีและตามข้อจำกัดของแต่ละสังคมเพราะความเลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจที่เป็นอยู่ในโลกแห่งทุนนิยมซึ่งเป็นสังคมส่วนใหญ่
          เราคงจะปฏิเสธไม่ได้ว่าการจัดการศึกษาในปัจจุบันก็มีความเจริญรุ่งเรืองและก้าวล้ำตามความทันสมัยของเทคโนโลยีเป็นเงาตามตัว เพราะประเทศใดที่ได้เปรียบในเรื่องของเทคโนโลยีแล้วแน่นอนว่าประเทศนั้นก็จะเป็นประเทศที่เจริญก้าวหน้าเกือบทุกด้าน ทั้งเศรษฐกิจ การเมือง การท่องเที่ยว และการศึกษาและอื่น ๆ ซึ่งในบทความดังกล่าวนี้จะขอกล่าวถึงเรื่องของการศึกษา ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญของที่มาของความเจริญทุก ๆ ด้าน และไม่มีประเทศใดที่จะปฏิเสธความเจริญในด้านนี้ เพราะเศรษฐกิจจะดีและมีเสถียรภาพได้ ต้องมาจากนักธุรกิจที่เชี่ยวชาญ การเมืองจะมั่นคงและเข้มแข็งต้องมาจากนักการเมืองที่ชาญฉลาดและซื่อสัตย์และบริหารจัดการเก่ง การท่องเที่ยวจะรุ่งเรืองต้องมาจากการให้บริการที่ดีและสะดวกสบายแก้นักท่องเที่ยว ทั้งหลายทั้งปวงที่กล่าวมาข้างต้นล้วนมาจากการจัดระบบทางการศึกษาที่ถูกต้องและสอดคล้องกับหลักการ การจัดการศึกษาที่ดีจะทำให้เด็กในวันนี้คือผู้ใหญ่ที่ดีในวันหน้า
         ในบทความนี้จะกล่าวถึงเรื่องการจัดการศึกษาในพื้นที่ของผู้เขียนซึ่งมีความน่าสนใจเป็นอย่างยิ่ง อีกทั้งยังเป็นการเปิดประเด็นทางวิชาการด้านการศึกษาเพื่อส่องกระจกดูว่า ณ สภาพปัจจุบันที่สถาบันการศึกษาที่เปิดสอนอยู่ตอนนี้ มีเข้มข้นและสัมฤทธิ์ผลมากแค่ไหนหรือพูดเป็นศัพท์ทางวิชาการคือมีมาตรฐานมากแค่ไหน ตรงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือไม่ และที่สำคัญจังหวัดปัตตานี ยะลา และนราธิวาส ซึ่งต้องใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานควบคู่ด้วยนั้นจะสอดคล้องกับสภาพสังคมมุสลิมมากแค่ไหน
         ผู้เขียนขอกล่าวยกย่องนักวิชาการมุสลิมและนักวิชาการที่เห็นสอดคล้องกับนักวิชาการมุสลิม ที่พยายามจัดการศึกษาในพื้นที่สามจังหวัดและพื้นที่อื่น ๆ ที่มุสลิมอาศัยอยู่เพื่อให้สอดคล้องกับหลักการของศาสนา ไม่ใช่เพราะความต้องการของคนในพื้นที่แต่เพราะเบื้องลึกของความต้องการนั่นคือหลักการที่ซึมซาบเข้าไปในตัวและหัวใจของมุสลิมทุกคน จนปัจจุบันมีโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจำนวนมากในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ข้อมูลจากสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สถิติจำนวนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามปี2009มีจำนวนทั้งสิ้น 3,792 แห่ง และสถิติจำนวนนักเรียนในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามปี2009แบ่งตามจังหวัดปัตตานีจำนวน 10,151คน จังหวัดยะลาจำนวน 10,441คน และจังหวัดนราธิวาสจำนวน 15,391คน ข้อมูลดังกล่าวยังเป็นข้อมูลดิบซึ่งผู้เขียนคิดว่าน่าจะมีจำนวนนักเรียนมากกว่าที่กล่าวมาข้างต้น และหนึ่งในความภาคภูมิใจอย่างยิ่งหลังจากที่นักวิชาการมุสลิมและผู้ทรงคุณวุฒิได้ร่วมกันก่อตั้งสถาบันระดับอุดมศึกษาของมุสลิมเองจนเป็นที่ยอมรับของสังคมในปัจจุบันนั่นคือมหาวิทยาลัยอิสลามยะลาซึ่งมีท่านดร.อิสมาแอลลุตฟี จะปะกียา เป็นอธิการบดีแล้ว ยังมีสถาบันการศึกษาระดับโรงเรียนที่เป็นนวัฒกรรมใหม่ทางการศึกษามากล่าวในที่นี้ด้วย ซึ่งผู้ที่ปูรากสร้างฐานก็เป็นที่รู้จักกันดีในนามอาจารย์สุนทร ปิยะวสันต์ อดีตครูสอนภาษาอังกฤษโรงเรียนยะหริ่ง อดีตศึกษานิเทศจังหวัดปัตตานี ท่านเป็นผูุ้ที่ออกแบบนวัฒกรรมทางการศึกษาใหม่ล่าสุดนี้ เป็นผู้ที่มีความเชี่ยวชาญในวงการการศึกษามายาวนานกว่า30ปี ด้วยความที่ท่านมองเห็นภาพการศึกษาในพื้นที่และผลักดันอิสลามศึกษามายาวนาน ปัจจุบันท่านเปิดโรงเรียนอัล-กุรอานและภาษากาลามุลลอฮฺ Kalamullah al-Qur'an and Multilingual School ณ ม.2 ต.ยามู อ.ยะหริ่ง จ.ปัตตานี โดยก่อนหน้านี้เปิดสอนอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตีที่บ้านของท่านเอง และปัจจุบันก็ยังเปิดดำเนินอยู่พร้อมๆกับเปิดโรงเรียนไปด้วย โดยท่านได้นำทฤษฎีการจัดการศึกษาแนวใหม่ที่ท่านคิดมาใช้ในโรงเรียนดังกล่าวด้วย ปัจจุบันมีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 181 คน โดยเปิดดำเนินการจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ปีการศึกษา 2551 ปัจจุบันมีจำนวนนักเรียน
               ชั้นอนุบาล1 จำนวน 13 คน
               ชั้นอนุบาล2  จำนวน 24คน
               ชั้นอนุบาล3  จำนวน 20คน
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 20 คน
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 16 คน
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 17 คน
               ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 11 คน
               ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 จำนวน 23 คน
               ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 12 คน
               ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 12 คน
               ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 จำนวน 15 คน
           ตลอดระยะเวลาการดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 ปีที่ผ่านมา ผู้เขียนเห็นและสัมผัสได้ถึงความสำเร็จของนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้นอย่างเห็นได้ชัดของนักเรียนอันดับแรกก็คือ นักเรียนสามารถอ่านอัล-กุรอานได้ทุกคนและถือเป็นจุดแข็งของโรงเรียนในด้านนี้ ในขณะที่ด้านอื่น ๆ ซึ่งเป็นจุดแข็งด้วยนั่นคือภาษานั้นพบว่านักเรียนชั้นประถมสามารถเรียนรู้ภาษาได้ดีและมีความจำเป็นเยี่ยม นักเรียนสามารถตอบโต้และสื่อสารได้ในระดับหนึ่ง แต่จะพบปัญหาในกลุ่มชั้นมัธยมซึ่งพบว่านักเรียนส่วนใหญ่ที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นั้นมีพื้นฐานทางภาษาอังกฤษค่อนข้างต่ำ กล่าวคือ นักเรียนต้องใช้หนังสือGet Set Go เล่ม 1 ซึ่งเป็นหนังสือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มาเรียนเสริมในวันเสาร์และวันอาทิตย์3ชั่วโมง เช่นเดียวกับภาษาอาหรับและภาษามลายูที่นักเรียนมีพื้นฐานทางภาษาน้อยเช่นกัน ในส่วนของอัล-กุรอานนั้นนักเรียนชั้นมัธยมมีเวลาเรียนมากเป็นพิเศษเฉลี่ยแล้วในหนึ่งสัปดาห์นักเรียนมีเวลาเรียนอัล-กุรอานในชั่วโมงทั้งหมด 11 ชั่วโมง อัลฮัมดุลิลลาฮฺ!!!!
            ประการสำคัญที่ผู้เขียนขอกล่าวในที่นี้คือ อุปสรรคของโรงเรียนที่ประสบอยู่ ณ ตอนนี้คืออาคารเรียนซึ่งยังไม่แล้วเสร็จ โรงเรียนยังคงใช้อาคารหลังคาจากซึ่งเป็นอาคารชั่วคราวเป็นที่สำหรับใช้จัดการเรียนการสอนอยู่ตอนนี้ ทำให้เกิดข้อจำกัดหลาย ๆ อย่าง ขณะนี้โรงเรียนกำลังประสบปัญหาห้องเรียนไม่เพียงพอ เนื่องจากเจ้าของงบประมาณจากประเทศอาหรับหยุดส่งงบประมาณมาให้จึงทำให้อาคารหยุดชะงักมานานกว่า2ปี แนวทางในการแก้ไขปัญหา ณ ตอนนี้คือ อาจารย์สุนทรต้องตระเวณหางบประมาณและพยายามติดต่อจากแหล่งต่าง ๆ เพื่อนำมาใช้สร้างอาคารให้แล้วเสร็จ ซึ่งจนถึงทุกวันนี้ยังไม่มีผู้ที่ต้องการรับผิดชอบในการสร้างอาคารเรียนให้แล้วเสร็จ แต่ถึงกระนั้นบุคลากรทุกคนก็ยังหวังและดุอาให้อัลลอฮฺ ซุบฮานาฮุวะตะอาลา ได้ส่งผู้ที่จะอุทิศตนเพื่อบริจาคสร้างอาคารให้แล้วเสร็จ เพื่อสามารถใช้งานได้อย่างเต็มที่ อาจารย์กล่าวว่าหากอาคารเรียนเสร็จเรียบร้อยแล้ว โรงเรียนสามารถดำเนินการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเต็มที่ สโลแกนที่ท่านวาดไว้จะสามารถนำมาใช้ได้ทันที กล่าวคือ โรงเรียนตัฮฟิซอัล-กุรอาน โปรแกรมนานาชาติ ในห้องเรียนอิเล็กโทรนิกส์ บรรยากาศเหมือนโรงแรมและรีสอร์ท นักเรียนได้ทั้งตัฮฟิซ ซานาวีย์ และ ม.6
          ท้ังหมดนี้ล้วนเกิดมาจากความตั้งใจที่อยากจะเห็นสังคมมุสลิมในพื้นที่ ได้รับการศึกษาที่ได้มาตรฐาน ยกระดับความรู้ ยกระดับการศึกษาของมุสลิม และเป็นการศึกษาที่มีระบบ บูรณาการทั้งศาสนาและสามัญให้เป็นเนื้อเดียวกัน นักเรียนมีศักยภาพและมีบุคลิกที่เป็นมุสลิมอย่างชัดเจน มีจุดยืนที่มั่นคง ซึ่งปรากฏอยู่ในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียนทั้ง 25 ข้อ
          สิ่งที่กล่าวมาทั้งหมดมันอาจจะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในไม่ช้า หากทุกคนได้ร่วมกันขอดุอาและช่วยกันสร้างสังคมมุสลิมให้มั่นคง ผู้ที่มีความสามารถด้านปัญญาก็อุทิศปัญญาเพื่อสังคม ผู้ที่มีความสามารถด้านกำลังทรัพย์ก็อุทิศกำลังทรัพย์เพื่อสังคม นี่คือการลงทุนเพื่ออาคิรัต และเป็นการลงทุนที่ยั่งยืนปราศจากความเสี่ยงใด ๆ

การจัดตารางสอนแบบมีส่วนร่วม

          เมื่อวันศุกร์ วันที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ.2553 โรงเรียนอัล-กุรอานและภาษากาลามุลลอฮฺ ได้จัดประชุมเชิงปฏิบัติการจัดตารางสอนแบบมีส่วนร่วม ผู้บริหารโรงเรียน อาจารย์ผู้สอนทั้งระดับอนุบาลศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทุกคน โดยใช้วิธีดำเนินการดังนี้ คือ

     1. แบ่งรายวิชาให้อาจารย์แต่ละท่านรับผิดชอบตามสาขาวิชาเอกที่จบและตามความถนัด ซึ่งแบ่งได้ดังนี้ คือ
อาจารย์กอรีอะห์ รับผิดชอบ
                               รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง
                               รายวิชาสุขศึกษา   ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 1 ชั่วโมง รวม   4 ชั่วโมง
                               รายวิชาการงานฯ   ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 1 ชั่วโมง รวม   4 ชั่วโมง
                                                                                                       รวมทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง
 อาจารย์อามีเนาะ บินลาเต๊ะ รับผิดชอบ
                               รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง
                               รายวิชาวิทยาศาสตร์  ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 2 ชั่วโมง รวม   8 ชั่วโมง
                                                                                                       รวมทั้งสิ้น 20 ชั่วโมง

อาจารย์นูรีซัน เจะมิงรับผิดชอบ
                               รายวิชาภาษามลายู    ชั้น ป.1-3 ชั้นละ 3 ชั่วโมง รวม 12 ชั่วโมง
                               รายวิชาภาษามลายู    ชั้น ม.1/2 และ ม.2/2 ชั้นละ 3 ชั่วโมง  รวม   6 ชั่วโมง
                                                                                                       รวมทั้งสิ้น 18 ชั่วโมง

                                                                  

ผลการคำนวณการเริ่มต้นเดือนรอมฎอนประจำปี ฮ.ศ.1431

ผลคำนวณการเริ่มต้นเดือนรอมฎอนประจำปี ฮ.ศ. 1431 (พ.ศ. 2553)


สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล
            เดือนดับวันอังคาร ที่ 10 สิงหาคม 2553 เวลา 10.08 น. ค่ำลงของวันดังกล่าวพระจันทร์ตกดินหลังเวลาพระอาทิตย์ตกดิน 8 นาที จึงมีจันทร์เสี้ยวค้างที่ขอบฟ้านครศรีธรรมราช 8 นาที ที่มุมสูง 02 องศา 3 ลิปดา 4 ฟิลิปดา จากเส้นขอบฟ้า อายุจันทร์เสี้ยว 8 ชั่วโมง 31 นาที ซึ่งผลการคำนวณไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า หากพิจารณาตามผลการคำนวณนี้ ให้นับวันพฤหัสบดี ที่ 12 สิงหาคม 2553 เป็นวันที่ 1 รอมฎอน

            แต่ถ้าหากในวันอังคาร ที่ 10 สิงหาคม 2553 มีใครอ้างว่าเห็นจันทร์เสี้ยว และสำนักจุฬาราชมนตรีรับรองโดยได้ประกาศตามคำอ้างดังกล่าว ก็ให้ถือศีลอดในวันพุธ ที่ 11 สิงหาคม 2553 และให้นับเป็นวันที่ 1 เดือนรอมฎอน ปี ฮ.ศ. 1431  หมายเหตุ การเริ่มถือศีลอดและวันอีดิ้ลฟิตรี (ฮารีรายอ) ให้ฟังคำประกาศจากสำนักจุฬาราชมนตรีเป็นสำคัญ
             แผนที่โอกาสในการเห็นจันทร์เสี้ยวในวันอังคารที่ 10 สิงหาคม 2553ค่ำลง พัฒนาโดย Mohammad Odeh แห่ง Jordanian Astronomical Society (JAS) (โปรแกรม Accurate Times) พบว่าในวันดังกล่าวประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ที่ไม่มีโอกาสเห็นจันทร์เสี้ยว

             แผนที่โอกาสในการเห็นจันทร์เสี้ยวในวันอังคารที่ 10 สิงหาคม 2553ค่ำลง พัฒนาโดย Khalid Shaukat จากค่าย Moonsighting.com พบว่าในวันดังกล่าวประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ที่ไม่มีโอกาสเห็นจันทร์เสี้ยว
             แผนที่โอกาสในการเห็นจันทร์เสี้ยวในวันพุธที่ 11 สิงหาคม 2553ค่ำลง พัฒนาโดย Mohammad Odeh แห่ง Jordanian Astronomical Society (JAS) (โปรแกรม Accurate Times) พบว่าในวันดังกล่าวประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ที่มีโอกาสเห็นจันทร์เสี้ยว

            แผนที่โอกาสในการเห็นจันทร์เสี้ยวในวันพุธที่ 11 สิงหาคม 2553ค่ำลง พัฒนาโดย Khalid Shaukat จากค่าย Moonsighting.com พบว่าในวันดังกล่าวประเทศไทยอยู่ในพื้นที่ที่มีโอกาสเห็นจันทร์เสี้ยว

ปฏิทิน รอมฎอน ปี 1431 ฮศ. (พศ. 2553) จังหวัดนครศรีธรรมราช

คำนวณโดย สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล

รอมฎอน วันที่ อิมซาก ซุบฮิ ซุฮรี อัสรี มักริบ อีชา

1 12/08/2010 04.46 04:56 12:28 15:41 18:39 19:51

2 13/08/2010 04.46 04:56 12:27 15:40 18:39 19:50

3 14/08/2010 04.46 04:56 12:27 15:39 18:39 19:50

4 15/08/2010 04.47 04:57 12:27 15:39 18:38 19:49

5 16/08/2010 04.47 04:57 12:27 15:38 18:38 19:49

6 17/08/2010 04.47 04:57 12:27 15:37 18:37 19:48

7 18/08/2010 04.47 04:57 12:26 15:36 18:37 19:48

8 19/08/2010 04.47 04:57 12:26 15:35 18:37 19:47

9 20/08/2010 04.47 04:57 12:26 15:35 18:36 19:46

10 21/08/2010 04.47 04:57 12:26 15:34 18:36 19:46

11 22/08/2010 04.47 04:57 12:25 15:33 18:35 19:45

12 23/08/2010 04.47 04:57 12:25 15:32 18:35 19:45

13 24/08/2010 04.47 04:57 12:25 15:31 18:34 19:44

14 25/08/2010 04.47 04:57 12:25 15:30 18:34 19:44

15 26/08/2010 04.48 04:58 12:24 15:29 18:33 19:43

16 27/08/2010 04.48 04:58 12:24 15:28 18:33 19:42

17 28/08/2010 04.48 04:58 12:24 15:27 18:32 19:42

18 29/08/2010 04.48 04:58 12:24 15:26 18:32 19:41

19 30/08/2010 04.48 04:58 12:23 15:25 18:31 19:41

20 31/08/2010 04.48 04:58 12:23 15:24 18:31 19:40

21 01/09/2010 04.48 04:58 12:23 15:23 18:30 19:39

22 02/09/2010 04.48 04:58 12:22 15:23 18:30 19:39

23 03/09/2010 04.48 04:58 12:22 15:24 18:29 19:38

24 04/09/2010 04.48 04:58 12:22 15:24 18:28 19:37

25 05/09/2010 04.48 04:58 12:21 15:24 18:28 19:37

26 06/09/2010 04.48 04:58 12:21 15:24 18:27 19:36

27 07/09/2010 04.47 04:57 12:21 15:25 18:27 19:36

28 08/09/2010 04.47 04:57 12:20 15:25 18:26 19:35

29 09/09/2010 04.47 04:57 12:20 15:25 18:26 19:34

30 10/09/2010 04.47 04:57 12:20 15:25 18:25 19:34



ปฏิทิน รอมฎอน ปี 1431 ฮศ. (พศ. 2553) จังหวัดพังงา

คำนวณโดย สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล



รอมฎอน วันที่ อิมซาก ซุบฮิ ชุรุก ซุฮรี อัสรี มักริบ อีชา

1 12/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:34 15:47 18:46 19:57

2 13/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:34 15:47 18:45 19:56

3 14/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:34 15:46 18:45 19:56

4 15/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:33 15:45 18:44 19:55

5 16/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:33 15:44 18:44 19:55

6 17/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:33 15:44 18:44 19:54

7 18/08/2010 04.53 05:03 06:19 12:33 15:43 18:43 19:54

8 19/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:33 15:42 18:43 19:53

9 20/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:32 15:41 18:42 19:53

10 21/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:32 15:40 18:42 19:52

11 22/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:32 15:39 18:41 19:51

12 23/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:32 15:38 18:41 19:51

13 24/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:37 18:40 19:50

14 25/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:37 18:40 19:50

15 26/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:36 18:40 19:49

16 27/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:35 18:39 19:49

17 28/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:33 18:39 19:48

18 29/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:32 18:38 19:47

19 30/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:31 18:37 19:47

20 31/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:29 15:30 18:37 19:46

21 01/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:29 15:29 18:36 19:46

22 02/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:29 15:29 18:36 19:45

23 03/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:30 18:35 19:44

24 04/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:30 18:35 19:44

25 05/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:30 18:34 19:43

26 06/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:30 18:34 19:42

27 07/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:31 18:33 19:42

28 08/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:31 18:33 19:41

29 09/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:26 15:31 18:32 19:41

30 10/09/2010 04.54 05:04 06:17 12:26 15:31 18:31 19:40





ปฏิทิน รอมฎอน ปี 1431 ฮศ. (พศ. 2553) จังหวัดกระบี่

คำนวณโดย สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล



รอมฎอน วันที่ อิมซาก ซุบฮิ ชุรุก ซุฮรี อัสรี มักริบ อีชา

1 12/08/2010 04.50 05:00 06:17 12:31 15:45 18:43 19:54

2 13/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:31 15:44 18:42 19:53

3 14/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:31 15:44 18:42 19:53

4 15/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:31 15:43 18:42 19:52

5 16/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:31 15:42 18:41 19:52

6 17/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:30 15:41 18:41 19:51

7 18/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:30 15:41 18:40 19:51

8 19/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:30 15:40 18:40 19:50

9 20/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:30 15:39 18:40 19:50

10 21/08/2010 04.51 05:01 06:17 12:30 15:38 18:39 19:49

11 22/08/2010 04.51 05:02 06:17 12:29 15:37 18:39 19:49

12 23/08/2010 04.52 05:02 06:17 12:29 15:36 18:38 19:48

13 24/08/2010 04.52 05:02 06:17 12:29 15:35 18:38 19:48

14 25/08/2010 04.52 05:02 06:17 12:29 15:34 18:37 19:47

15 26/08/2010 04.52 05:02 06:17 12:28 15:33 18:37 19:46

16 27/08/2010 04.52 05:02 06:16 12:28 15:32 18:36 19:46

17 28/08/2010 04.52 05:02 06:16 12:28 15:31 18:36 19:45

18 29/08/2010 04.52 05:02 06:16 12:27 15:30 18:35 19:45

19 30/08/2010 04.52 05:02 06:16 12:27 15:29 18:35 19:44

20 31/08/2010 04.52 05:02 06:16 12:27 15:28 18:34 19:43

21 01/09/2010 04.52 05:02 06:16 12:26 15:27 18:34 19:43

22 02/09/2010 04.52 05:02 06:16 12:26 15:26 18:33 19:42

23 03/09/2010 04.52 05:02 06:16 12:26 15:27 18:33 19:42

24 04/09/2010 04.52 05:02 06:16 12:25 15:27 18:32 19:41

25 05/09/2010 04.52 05:02 06:16 12:25 15:27 18:32 19:40

26 06/09/2010 04.52 05:02 06:15 12:25 15:27 18:31 19:40

27 07/09/2010 04.52 05:02 06:15 12:24 15:28 18:30 19:39

28 08/09/2010 04.52 05:02 06:15 12:24 15:28 18:30 19:39

29 09/09/2010 04.51 05:01 06:15 12:24 15:28 18:29 19:38

30 10/09/2010 04.51 05:01 06:15 12:23 15:28 18:29 19:37



ปฏิทิน รอมฎอน ปี 1431 ฮศ. (พศ. 2553) จังหวัดสงขลา

คำนวณโดย สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล



รอมฎอน วันที่ อิมซาก ซุบฮิ ชุรุก ซุฮรี อัสรี มักริบ อีชา

1 12/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:25 15:39 18:35 19:46

2 13/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:25 15:38 18:35 19:46

3 14/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:24 15:38 18:34 19:45

4 15/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:24 15:37 18:34 19:45

5 16/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:24 15:36 18:34 19:44

6 17/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:24 15:35 18:33 19:44

7 18/08/2010 04.45 04:55 06:11 12:24 15:35 18:33 19:43

8 19/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:23 15:34 18:33 19:43

9 20/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:23 15:33 18:32 19:42

10 21/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:23 15:32 18:32 19:42

11 22/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:23 15:31 18:31 19:41

12 23/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:22 15:31 18:31 19:41

13 24/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:22 15:30 18:30 19:40

14 25/08/2010 04.46 04:56 06:11 12:22 15:29 18:30 19:39

15 26/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:22 15:28 18:29 19:39

16 27/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:21 15:27 18:29 19:38

17 28/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:21 15:26 18:29 19:38

18 29/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:21 15:25 18:28 19:37

19 30/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:20 15:24 18:28 19:37

20 31/08/2010 04.46 04:56 06:10 12:20 15:23 18:27 19:36

21 01/09/2010 04.46 04:56 06:10 12:20 15:22 18:27 19:35

22 02/09/2010 04.46 04:56 06:10 12:19 15:21 18:26 19:35

23 03/09/2010 04.46 04:56 06:10 12:19 15:19 18:25 19:34

24 04/09/2010 04.46 04:56 06:09 12:19 15:18 18:25 19:34

25 05/09/2010 04.46 04:56 06:09 12:18 15:19 18:24 19:33

26 06/09/2010 04.45 04:55 06:09 12:18 15:19 18:24 19:32

27 07/09/2010 04.45 04:55 06:09 12:18 15:19 18:23 19:32

28 08/09/2010 04.45 04:55 06:09 12:17 15:20 18:23 19:31

29 09/09/2010 04.45 04:55 06:09 12:17 15:20 18:22 19:31

30 10/09/2010 04.45 04:55 06:09 12:17 15:20 18:22 19:30



ปฏิทิน รอมฎอน ปี 1431 ฮศ. (พศ. 2553) จังหวัดภูเก็ต

คำนวณโดย สถาบันฟาลากียะห์อิสมาอีลียะห์ ปอเนาะบ้านตาล



รอมฎอน วันที่ อิมซาก ซุบฮิ ชุรุก ซุฮรี อัสรี มักริบ อีชา

1 12/08/2010 04.53 05:03 06:20 12:34 15:48 18:45 19:56

2 13/08/2010 04.53 05:03 06:20 12:34 15:47 18:45 19:56

3 14/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:34 15:46 18:44 19:55

4 15/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:33 15:46 18:44 19:55

5 16/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:33 15:45 18:43 19:54

6 17/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:33 15:44 18:43 19:54

7 18/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:33 15:43 18:43 19:53

8 19/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:32 15:42 18:42 19:52

9 20/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:32 15:42 18:42 19:52

10 21/08/2010 04.54 05:04 06:20 12:32 15:41 18:41 19:51

11 22/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:32 15:40 18:41 19:51

12 23/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:39 18:40 19:50

13 24/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:38 18:40 19:50

14 25/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:37 18:40 19:49

15 26/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:31 15:36 18:39 19:49

16 27/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:35 18:39 19:48

17 28/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:34 18:38 19:47

18 29/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:30 15:33 18:38 19:47

19 30/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:29 15:32 18:37 19:46

20 31/08/2010 04.54 05:04 06:19 12:29 15:31 18:37 19:46

21 01/09/2010 04.54 05:04 06:19 12:29 15:30 18:36 19:45

22 02/09/2010 04.54 05:04 06:19 12:29 15:29 18:35 19:44

23 03/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:28 18:35 19:44

24 04/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:29 18:34 19:43

25 05/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:28 15:29 18:34 19:43

26 06/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:29 18:33 19:42

27 07/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:30 18:33 19:41

28 08/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:27 15:30 18:32 19:41

29 09/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:26 15:30 18:32 19:40

30 10/09/2010 04.54 05:04 06:18 12:26 15:30 18:31 19:40

กีรออาตี....จากกระดาษ สู่การรังสรรค์สังคมมุสลิม

                มุสลิมทุกคนมีความเชื่อและศรัทธามั่นว่าอัล-กุรอานเป็นคำพูดของอัลลอฮฺที่วะฮฺยูลงมาสู่ท่านนบีมูฮัมมัด (ซ็อลฯ) โดยผ่านมาลาอีกัตญิบรีล อัลลอฮฺได้ประทานอัล-กุรอานลงมาทีละเล็กทีละน้อยตามโอกาสและสถานการณ์ต่างๆ ให้แก่มนุษยชาติ เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมโลก เพื่อยุติการโต้แย้ง และเพื่อเป็นทางนำที่ดีที่สุดแก่มนุษยชาติในอันที่จะนำไปสู่สัจธรรมแห่งอัลลอฮฺและความสงบสุขชั่วนิจนิรันดร์ ทุกตัวอักษรของอัล-กุรอานเป็นคำพูดของอัลลอฮฺ อัล-กุรอานจึงเป็นแหล่งวิชาการแหล่งแรกและเป็นจริงที่สุดของอิสลาม อัล-กุรอานถูกประทานลงมาเป็นภาษาอาหรับ ในปัจจุบันนี้และในอนาคตอัล-กุรอานยังคงมีความสมบูรณ์และยังคงรักษาความดั่งเดิมตลอดกาล

                การเรียนรู้อัล-กุรอานเป็นความรับผิดชอบของมุสลิมทุกคน หมายความว่า มุสลิมทุกคนจะต้องเรียนรู้อัล-กุรอานซึ่งจะช่วยให้เราสามารถเข้าใจในสิ่งที่อัลลอฮฺได้ตรัสไว้ เราจะได้ปฏิบัติตามในสิ่งที่อัลลอฮฺทรงใช้และหลีกเลี่ยงในสิ่งที่อัลลอฮฺทรงห้าม แต่สิ่งที่เป็นปัญหาอันใหญ่หลวงมากในปัจจุบันนี้ คือ มุสลิมส่วนใหญ่อ่านอัล-กุรอานไม่ได้ มีมุสลิมบางคนที่อ่านอัล-กุรอานได้บ้างแต่สามารถอ่านได้ไม่ถูกต้องตามหลักตัจวีด โดยเฉพาะเยาวชนในตำบลยามู อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานีและตำบลใกล้เคียงส่วนใหญ่จะอ่านอัล-กุรอานไม่ได้ สาเหตุสำคัญ คือ ไม่มีโรงเรียนสอนอัล-กุรอาน ขาดครูสอนอัล-กุรอาน และไม่มีวิธีสอนที่ดีและเหมาะสมที่จะช่วยให้ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านอัล-กุรอานได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน คล่องแคล่ว สามารถเรียนรู้อย่างง่ายดาย รวดเร็ว และเรียนอย่างเพลิดเพลินโดยไม่รู้เบื่อ

                วิธีการสอนที่เหมาะสมเป็นสิ่งที่จำเป็นและมีความสำคัญมากซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาทักษะการอ่านอัล-กุรอานได้อย่างมีคุณภาพ การวิจัยเพื่อศึกษาคิดค้นวิธีการสอนอัล-กุรอานที่เหมาะสมเป็นภารกิจที่มีความสำคัญยิ่งซึ่งจะเป็นกุญแจดอกสำคัญที่จะนำไปสู่ความสำเร็จที่สิ่งใหญ่ในการพัฒนาทักษะการอ่านอัล-กุรอานของผู้เรียน จากการดำเนินการวิจัยของฮัจยีดะฮฺลัน ซาลิม ซารกาชี (Hj. Dachlan Salim Zarkasyi) เมืองซามารัง ประเทศอินโดนีเซีย ได้ค้นพบวิธีสอนอัล-กุรอานที่มากวิธีหนึ่ง ชื่อว่า “การสอนอ่านอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตี” เป็นนวัตกรรมทางการสอนอัล-กุรอานที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผลมาก ผู้เรียนสามารถเรียนรู้การอ่านอัล-กุรอานได้อย่างรวดเร็ว ง่าย และเรียนอย่างมีความสุข ผู้เรียนสามารถอ่านอัล-กุรอานได้ภายใน 4 – 5 เดือน

                  ในเดือนกันยายน พ.ศ.2542 จึงมีการปรับปรุงบ้านเช่า จำนวน 1 ห้อง และโรงรถ จำนวน 1 ห้อง ดัดแปลงเป็นห้องเรียนอัล-กุรอาน โดยใช้งบประมาณ จำนวน 35,600 บาท ซึ่งได้มาจากการบริจาคจากมุสลีมีนและมุสลีมะฮฺทั้งหลาย ได้ห้องเรียน จำนวน 6 ห้องเรียน จึงเกิดเป็นโรงเรียนสอนอัล-กุรอานขนาดเล็ก ชื่อว่า “โรงเรียนสอนอัล-กุรอานกีรออาตี” ชื่อภาษามลายู “Taman Asohan Al-Quran Qiraati” และชื่อภาษาอังกฤษ “Qiraati Quranic Instruction School” ตั้งอยู่ ณ บ้านเลขที่ 116/7-9 หมู่ที่ 2 ตำบลยามู อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี เริ่มเปิดดำเนินการสอนตั้งแต่วันที่ 2 ตุลาคม พ.ศ.2542 ในระยะเริ่มแรกมีผู้ที่ทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการสอน จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 6 คน และนักเรียนรุ่นแรก จำนวน 92 คน ในการจัดการเรียนการสอนได้กำหนดจุดประสงค์หลักดังต่อไปนี้ คือ

1. เพื่อจัดการเรียนการสอนอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตี

2.เพื่อปลูกฝังเกี่ยวกับการศรัทธาต่ออัลลอฮฺ (อากีดะฮฺ)

3.เพื่ออบรมสั่งสอนและบ่มนิสัยเกี่ยวกับกิริยามารยาท (อัคลาค)

4.เพื่ออบรมสั่งสอนเกี่ยวกับการปฏิบัติศาสนกิจ (อามาลอีบาดัต)

5.เพื่อจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับ ภาษามลายู และภาษาอังกฤษ

               ในระยะ 2 เดือนต่อมา ผู้ปกครองนักเรียนในตำบลยามูและตำบลใกล้เคียงในอำเภอยะหริ่งจังหวัดปัตตานี มีความต้องการสูงมากที่จะส่งบุตรหลานมาเรียนในโรงเรียนเล็ก ๆ แห่งนี้ แต่โรงเรียนไม่มีห้องเรียนอย่างเพียงพอ ไม่สามารถที่จะสนองความต้องการของผู้ปกครองได้ โรงเรียนมีความจำเป็นที่จะต้องขยายห้องเรียนเพิ่มเติมซึ่งจะต้องใช้งบประมาณ จำนวน 300,000 บาท โรงเรียนจึงทำโครงการขอบริจาคเงินเพื่อต่อเติมห้องเรียน ได้ยอดเงินบริจาคจากมุสลีมีนและมุสลีมะฮฺในจังหวัดปัตตานี ยะลา นราธิวาส สตูล และสงขลา จำนวน 160,000 บาท จำนวนอีก 140,000 บาท ใช้วิธียืมจากเพื่อน ๆ โดยไม่มีดอกเบี้ยและไม่คิดผลประโยชน์ ได้ห้องเรียนทั้งสิ้น 20 ห้องเรียน แบ่งเป็นห้องเรียนหญิง จำนวน 10 ห้องเรียน และเป็นห้องเรียนชาย จำนวน 10 ห้องเรียน สามารถรับนักเรียนได้ทั้งสิ้น 320 คน
               การแต่งกายของนักเรียน นักเรียนชายแต่งกายด้วยเสื้อโต๊บสีขาวและหมวกกะปียอฮฺสีขาว นักเรียนหญิงแต่งกายด้วยชุด Hijab สีดำ ทุกคนแต่งกายในชุดที่พร้อมที่จะละหมาด โรงเรียนเปิดดำเนินการสอน จำนวน 6 วันต่อสัปดาห์ คือ ในวันเสาร์ถึงวันพฤหัสบดี ส่วนวันศุกร์เป็นหยุดประจำสัปดาห์ จำนวน 1 วัน นักเรียนจะมาถึงโรงเรียนก่อนเวลามัฆริบและละหมาดที่โรงเรียน จำนวน 2 วักตู คือ มัฆริบและอีชาอฺ นักเรียนทุกคนมีเวลาเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง 15 นาที เลิกเรียนเวลาประมาณ 20.30 น. โดยใช้ตารางการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดังนี้ คือ

เวลา 18.15 – 18.45 น. ละหมาดมัฆริบ

เวลา 18.45 – 19.00 น. บทเรียนเกี่ยวกับการทำอามาลอีบาดัต

เวลา 19.00 – 20.00 น. เรียนอัล-กุรอาน

เวลา 20.00 – 20.10 น. เตรียมตัวละหมาดอีชาอฺ

เวลา 20.10 – 20.25 น. ละหมาดอีชาอฺ

เวลา 20.25 – 20.30 น. อบรมเรื่องคุณธรรมจริยธรรม

             จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนดังกล่าวทำให้นักเรียนมีผลสำเร็จทางการเรียนอยู่ในเกณฑ์ที่น่าพอใจยิ่ง นักเรียนมีความสามารถในการอ่านอัล-กุรอานได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน และคล่องแคล่ว มีความเพลินเพลิดกับการเรียน รักการอ่าน มีกิริยามารยาทที่งดงาม และขยันละหมาด ความสำเร็จ ความก้าวหน้า และพัฒนาการในการดำเนินการจัดการเรียนการสอนอัล-กุรอาน ณ โรงเรียนสอนอัล-กุรอานกีรออาตี ตำบลยามู อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี
            การดำเนินงานของโรงเรียนที่ผ่านมาได้รับความสำเร็จเป็นอย่างดียิ่ง ชุมชนมีความพึงพอใจมาก และสังคมตอบรับเป็นอย่างดียิ่ง ทำให้โรงเรียนเป็นศูนย์พัฒนาการเรียนการสอนอัล-กุรอานโดยปริยาย มีผู้ที่มีความสนใจทั้งภาครัฐและเอกชนภายในประเทศและต่างประเทศจำนวนมากมายมาศึกษาดูงานเป็นประจำ เช่น โรงเรียนตาดีกา โรงเรียนสอนอัล-กุรอาน โรงเรียนเราเฎาะฮฺ โรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา นักศึกษาจากสถาบันอุดมศึกษาต่าง ๆ ตลอดจนประชาชนโดยทั่วไป พร้อมกันนั้นโรงเรียนยังจัดอบรมการจัดการเรียนการสอนอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตีให้แก่ผู้ที่สนใจเป็นประจำทุกปี ทั้งยังเป็นวิทยากรให้การอบรมแก่โรงเรียนต่าง ๆ อีกด้วย


             อีกประการหนึ่ง ในขณะนี้มีผู้ปกครองอีกจำนวนมากทั้งในตำบลยามูและตำบลใกล้เคียงมีความประสงค์ที่จะส่งบุตรหลานเข้าเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้ แต่โรงเรียนไม่สามารถที่จะรับได้ เนื่องจากสถานที่คับแคบ โรงเรียนจึงได้ดำเนินการจัดซื้อที่ดินเพื่อสร้างโรงเรียน จำนวน 10 ไร่ เป็นเงิน 2,500,000 บาท โดยได้รับเงินบริจาคเพื่อการซื้อที่ดินจากผู้มีจิตศรัทธาและมีผู้มีจิตศรัทธา จำนวน 2 ท่าน บริจาคที่ดินอีกจำนวน 1 ไร่ ได้ที่ดินรวมทั้งสิ้น 11 ไร่ ตั้งอยู่ในเขตตำบลยามู อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี ซึ่งปัจจุบันโรงเรียนได้ใช้สถานที่แห่งนี้ในการจัดการเรียนการสอนอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตี
            อัลฮัมดุลิลลาฮฺ ด้วยความพยายามของทุกท่านที่ร่วมมือกันปลูกฝัง บ่มเพาะ และสั่งสอนลูกหลานทั้งหลายที่อยู่ภายใต้หลังคาเดียวกันแห่งบ้านกาลามุลลอฮฺ ได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์และแสวงหาความโปรดปรานจากอัลลอฮฺ ทั้งนี้ด้วยความอิคลาส ความบริสุทธิ์ใจ และความสามัคคีของทุกคน ทำให้การดำเนินงานในหนึ่งปีที่ผ่านมามีความราบรื่น แม้จะเกิดอุปสรรคบ้างในบางครั้ง แต่ก็ถือว่าเป็นอุปสรรคเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สามารถแก้ไขได้ โดยภาพรวมแล้วสิ่งที่สำคัญที่สุดคือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในช่วงระยะเวลาหนึ่งปี โดยสามารถวัดได้จากสถิติเด็กนักเรียนที่คอตัมอัล-กุรอานในปีนี้ซึ่งมีจำนวนทั้งสิ้น 70 คน แบ่งเป็นนักเรียนหญิงจำนวน 41 คน และนักเรียนชายจำนวน 29 คน จากจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 689 คน นักเรียนหญิงจำนวน 227 คน และนักเรียนชายจำนวน 462 คน ซึ่งอยู่ในอัตราส่วน 9 : 100 หมายความว่าในจำนวนนักเรียน 100 คน มีนักเรียนที่คอตัมอัล-กุรอาน 9 คน ซึ่งเป็นอัตราที่ต่ำกว่ามาตรฐานของประเทศอินโดนิเซียผู้คิดค้นนระบบการเรียนอัล-กุรอานโดยใช้ระบบกีรออาตี ซึ่งตั้งอัตราการคอตัมอัล-กุรอานอยู่ที่ 20 : 100 แม้จะไม่ถึงมาตรฐานที่ตั้งไว้ แต่ถือว่าประสบผลสำเร็จแล้วในระดับหนึ่ง


                สุดท้ายนี้แม้การเดินทางของกีรออาตีจะแสนไกลเพียงใด จากอินโดนิเซียมาถึงไทยหรือไม่ว่าจากประเทศไหนก็ตามหรือมันจะเป็นอะไรก็แล้วแต่ สิ่งสำคัญที่สุดคือหากมันสามารถสร้างคุณประโยชน์ต่อสังคมและยกระดับคุณภาพของชีวิตแล้ว ย่อมเป็นสิ่งที่เราต้องนำมาทำให้เกิดเป็นรูปธรรมและทำให้ดีที่สุดเท่าความสามารถที่อัลลอฮฺทรงประทานมาให้ได้ แล้วปลายทางข้างหน้าอินชาอัลลอฮฺคือความสำเร็จทั้งโลกนี้และโลกหน้า ขออัลลอฮฺทรงตอบแทนการงานของทุก ๆ ท่านที่ผ่านมาและขอให้ยืนหยัดในการทำงานเพื่อศาสนาของอัลลอฮฺตราบวาระสุดท้ายแห่งชีวิต

ขออัลลอฮฺทรงตอบรับการงานของข้าพระองค์ด้วยเถิด

ขออัลลอฮฺทรงให้ชีวิตช่วงสุดท้ายของข้าพระองค์เป็นช่วงสุดท้ายที่ประเสริฐที่สุด



وبالله توفق والهداية والسلام عليكم ورحمةالله وبركاته

                .......โปรดติดตามบทความต่อไปในโอกาสหน้านะครับ.......

ประมวลภาพโครงการปรับพื้นฐานน้องๆชั้นมัธยมหนึ่ง